25 εκ. € στους Δήμους για κάλυψη σχολικών δαπανών

 To Υπουργείο Εσωτερικών, από τον λογαριασμό που

τηρεί στο Ταμείο Παρακαταθηκών και Δανείων, με τον τίτλο, «Κεντρικοί Αυτοτελείς Πόροι των Δήμων», κατανέμει συνολικό ποσό ύψους 25.000.000,00 € σε όλους τους Δήμους της Χώρας, προς κάλυψη λειτουργικών αναγκών των σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης χωρικής αρμοδιότητάς τους. 
Για τον δήμο ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ-ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ το ανάλογο ποσό είναι: 137.060,00. 
 Η απόφαση – κατανομή ΕΔΩ

ΔΙΗΜΕΡΗ ΔΡΑΣΗ ΔΩΡΕΑΝ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Ο ΔΗΜΟΣ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ – ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ, ΟΙ ΓΙΑΤΡΟΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΚΑΙ Η ΕΝΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ
ΔΙΟΡΓΑΝΩΝΟΥΝ ΔΙΗΜΕΡΗ ΔΡΑΣΗ ΔΩΡΕΑΝ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Ο Δήμος Αγίων Αναργύρων – Καματερού σε συνεργασία με τους ΓΙΑΤΡΟΥΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ, διοργανώνουν, διήμερη δράση δωρεάν ιατρικών εξετάσεων για μαθητές του Δήμου μας.
Οι εξετάσεις θα περιλαμβάνουν: 
• δωρεάν παιδιατρική περίθαλψη, διαγνωστικό έλεγχο, οδοντιατρικό έλεγχο
• έλεγχο σπονδυλικής στήλης για σκολίωση, κύφωση κ.λ.π.
• υπογραφή Ατομικού Δελτίου Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)
• προληπτική φροντίδα και αγωγή υγείας
• εμβολιαστική κάλυψη σε ανασφάλιστα παιδιά
H Κινητή Παιδιατρική και Οδοντιατρική Μονάδα «ΛΗΤΩ» που δημιούργησαν οι Γιατροί του Κόσμου, θα επισκεφτεί το Δήμο μας και συγκεκριμένα θα βρίσκεται:
 το Σάββατο 8/10/2016 στο 1ο Δημοτικό Αγ. Αναργύρων( Αγ. Αναργύρων 45), από 09:00 έως 14:00
 την Κυριακή 9/10/2016 στο 2ο Δημοτικό Καματερού ( Γρ. Λαμπράκη), από 09:00 έως 14:00
Στα πλαίσια της δράσης και τις δυο μέρες θα πραγματοποιηθεί εθελοντική αιμοδοσία, για την ενίσχυση της τράπεζας αίματος της ΕΝΩΣΗΣ ΓΟΝΕΩΝ , σε συνεργασία με το «ΘΡΙΑΣΙΟ» Νοσοκομείο.
Συγχρόνως θα γίνεται συγκέντρωση τροφίμων και φαρμάκων για τις ανάγκες συμπολιτών μας

Την δράση συντονίζει η ΕΝΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ.

Συγκέντρωση σχολικών ειδών στο Καματερό

Η Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Πολιτισμού και Αθλητισμού του Δήμου, πραγματοποιούν εκδηλώσεις ευαισθητοποίησης, με κύριο στόχο τη συγκέντρωση σχολικών ειδών, στο πλαίσιο των δράσεων για την ανακούφιση των οικογενειών της πόλης μας , που αντιμετωπίζουν σοβαρές κοινωνικοοικονομικές δυσκολίες
ΚΑΜΑΤΕΡΟ
Σάββατο 17 Σεπτεμβρίου 2016
Πλατεία Δημοκρατίας – Καματερό
Συγκέντρωση Σχολικών Ειδών ώρα 18:00-22:00
Συναυλία από τη Δημοτική ορχήστρα << Ελαία >> ώρα 20:00
Προτεινόμενα είδη που μπορείτε να προσφέρετε :

τετράδια (μπλε & χρωματιστά) απλά & με θέματα ,
ντοσιέ, φακέλους με λάστιχο
μπλοκ ζωγραφικής
σχολικές τσάντες και κασετίνες
γραφική ύλη (στυλό , μολύβια , γόμες , μαρκαδόρους , ξυλομπογιές κ.α.)
ψαλίδια , πλαστελίνες, γεωμετρικά όργανα
Ενημερώνουμε τις οικογένειες που χρειάζονται σχολικά είδη να δηλώσουν συμμετοχή:
Κοινωνική Υπηρεσία, Ι. Μέρλα & Λ. Δημοκρατίας, 2132039921- 2132039933
Κοινωνική Μέριμνα, Καδμου & Κιλελέρ, 2132039946
Στην εκδήλωση συμμετέχουν οι Δημοτικές Κοινότητες Αγίων Αναργύρων & Καματερού, η Ένωση Γονέων και Κηδεμόνων, η Ομάδα Εθελοντών “ΔΡΑΣΗ”, το Σώμα Προσκόπων, το Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού Τ.Τ. Ανάκασσας, ο Σύλλογος Γονέων, Κηδεμόνων & φίλων ΑμεΑ “ Η Ανοιχτή Αγκαλιά” και οι Εθνικοτοπικοί Σύλλογοι της πόλης μας.
Φωτογραφία της Κοινωνική Υπηρεσία Αγ. Αναργύρων-Καματερού.

Γ' Κατανομή ΚΑΠ για σχολικές δαπάνες - Ti ποσό δικαιούται ο δήμος μας

Κατανέμεται από τον λογαριασμό του Υπουργείου Εσωτερικών, που τηρείται στο Ταμείο Παρακαταθηκών και Δανείων, με τον τίτλο «Κεντρικοί Αυτοτελείς Πόροι των Δήμων», συνολικό ποσό ύψους 25.000.000,00 € σε όλους τους Δήμους της Χώρας, προς κάλυψη λειτουργικών αναγκών των σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης χωρικής αρμοδιότητάς τους, σύμφωνα με απόφαση του Υπουργού ΕΣ.Δ.Α., Παν. Κουρουμπλή. Η κατανομή ΕΔΩ 
O ΔΗΜΟΣ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ - ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ λαμβάνει το ποσό των - 137.060,00

Νικητές του διαγωνισμού «Μεγάλες γιορτές Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης για μαθητές» στο Δήμο Αγίων Αναργύρων – Καματερού

Νικητές του διαγωνισμού «Μεγάλες γιορτές Ανταποδοτικής

Ανακύκλωσης για μαθητές» στο Δήμο Αγίων Αναργύρων – Καματερού Ολοκληρώθηκαν με μεγάλη επιτυχία οι «Μεγάλες γιορτές Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης για μαθητές» στο Δήμο Αγίων Αναργύρων – Καματερού.
Ο Δήμος Αγίων Αναργύρων – Καματερού στήριξε με ενθουσιασμό την πρωτοβουλία και κινητοποίησε όλους τους πολίτες, ενθαρρύνοντας τη δυναμική συμμετοχή των μαθητών.
Το σχολείο που πρώτευσε και κέρδισε τα δώρα που προσφέρει η Ανταποδοτική Ανακύκλωση είναι το 4ο Δημοτικό Αγίων Αναργύρων.
Θερμά συγχαρητήρια στα παιδιά, στις οικογένειες και στους.. εκπαιδευτικούς τους, που δίνουν το μήνυμα όλοι μαζί και ο καθένας ξεχωριστά ότι η ανακύκλωση οφείλει να γίνει «στάση ζωής» για ένα καλύτερο αύριο.

Γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί λέμε ΟΧΙ, στον «κόφτη»

Κάλεσμα για συζήτηση και οργάνωση των αγώνων Κυριακή, 12 Ιουνίου 2016, 6:30μ.μ. στον Πευκώνα

των ολοήμερων, των νηπιαγωγείων, των εργαστηρίων, του δικαιώματος στη μόρφωση στα δημόσια σχολεία, του δικαιώματος στην εργασία, γονέων και εκπαιδευτικών λέμε ΟΧΙ, στην δουλική εργασία, τη λεγόμενη μαθητεία των αποφοίτων των ΕΠΑΛ

ΑΝΥΠΑΚΟΗ ΣΤΑ ΝΕΑ ΜΕΤΡΑ ΠΟΥ ΕΝΤΑΦΙΑΖΟΥΝ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Μάιος 2016: Η σχολική χρονιά τελειώνει… με 3500 κενά σε εκπαιδευτικούς, στα νηπιαγωγεία, τα δημοτικά, τα γυμνάσια και τα λύκεια όλης της χώρας, με μέτρα που διαλύουν το ολοήμερο σχολείο, την ειδική αγωγή, το νηπιαγωγείο, τα γυμνάσια και τα λύκεια, με μέτρα που απολύουν χιλιάδες αναπληρωτές, εκπαιδευτικούς και υποβαθμίζουν μια σειρά από μαθήματα και ειδικότητες

Να, πώς θα είναι το σχολείο, το Σεπτέμβρη του 2016, αν δεν υπάρξει ανατροπή αυτών των πολιτικών για την Παιδεία.

Αυτό είναι, το «νέο» νηπιαγωγείο..

• Ένα τμήμα νηπιαγωγείου θα μπορεί να λειτουργεί, αν έχει το λιγότερο, 14 παιδιά. 1.144 τμήματα νηπιαγωγείων κλείνουν, αυξάνεται ο αριθμός των νηπίων στο τμήμα, όσα νήπια «περισσεύουν» θα αναγκάζονται να μεταναστεύσουν σε νηπιαγωγεία πιο μακριά από το σπίτι τους, η ποιότητα της εκπαίδευσης «πέφτει», οι νηπιαγωγοί (οι μόνιμοι, που απομένουν) εξοντώνονται, με ό,τι αυτό σημαίνει για τη δυνατότητα να κάνουν το εκπαιδευτικό τους έργο. 800-1.000 αναπληρωτές νηπιαγωγοί, νέοι, απόφοιτοι αποκλείονται, απολύονται και δεν προβλέπεται να ξαναπροσληφθούν από τις δομές της δημόσιας εκπαίδευσης.
• Τα προνήπια, πετιούνται έξω από το νηπιαγωγείο, αφού δεν θα λογαριάζονται στον ελάχιστο αριθμό 14 ανά τμήμα. Ήδη με το ισχύον σύστημα, λόγω περικοπών, πολλά προνήπια δεν πηγαίνουν σχολείο. Με το νέο σύστημα, αυτό θα ισχύσει για τα περισσότερα. Σε άλλες περιπτώσεις, προγράμματα ΕΣΠΑ, πληρώνουν σκανδαλωδώς ιδιωτικά νηπιαγωγεία. Τελικά φαίνεται ότι το ΕΣΠΑ, χρηματοδοτεί οτιδήποτε στη συνέχεια προετοιμάζεται να κοπεί. Λειτουργεί όπως τα καθρεφτάκια στους Ινδιάνους.

Αυτό είναι το «νέο» Δημοτικό σχολείο 

• Οι εργαζόμενοι γονείς δεν θα μπορούν να αφήσουν το παιδί τους στο πρωινό ολοήμερο στις 7π.μ., γιατί απλά καταργείται.
• Οι γονείς που δεν εργάζονται αποδεδειγμένα και οι 2 θα παίρνουν τα παιδιά στις 1:15μμ.
• Σε 1336 σχολεία της χώρας που λέγονται ΕΑΕΠ (ολοήμερα διευρυμένου ωραρίο, με μαθήματα μουσικής, εικαστικών, θεατρικής αγωγής, δεύτερης ξένης γλώσσας, πληροφορικής), ο μαθητής κάθε τάξης, κάθε ημέρα, θα κάνει 1 ώρα λιγότερο μάθημα. Κι αυτό αφορά στο 65% των μαθητών της χώρας. (Κόβονται ώρες από Νεοελληνική Γλώσσα στην Α’ και Β΄ τάξη, από Μελέτη Περιβάλλοντος στην Γ ΄και Δ΄ τάξη, από Μουσική, Θεατρική Αγωγή, από Γυμναστική, Αγγλικά, Πληροφορική, Ευέλικτη Ζώνη). Με απλά λόγια ένα ολοήμερο με 6 τμήματα είχε 210 διδακτικές ώρες την εβδομάδα. Οι ώρες πλέον θα είναι 180 δηλαδή μείωση 30 διδακτικών ωρών την εβδομάδα, ενώ στα κλασικά ολοήμερα γίνεται αύξηση μόνο 6 ωρών την εβδομάδα.
• Μόνο αν αποδεδειγμένα εργάζονται και οι δύο γονείς, θα μπορούν να αφήσουν το παιδί τους στο ολοήμερο, που για να λειτουργήσει, θα πρέπει να έχει το λιγότερο, 14 μαθητές σε ένα 6θέσιο σχολείο. Γονείς που είναι άνεργοι, που δουλεύει ο ένας από τους δυο ή δουλεύουν σε μαύρη ανασφάλιστη εργασία, κάτι που συμβαίνει όλο και συχνότερα, γονείς που δεν έχουν να πληρώσουν δραστηριότητες για το παιδί τους ή να βοηθήσουν μαθησιακά τα παιδιά τους, δεν θα μπορούν και δια νόμου, να στηρίζονται στο δημόσιο σχολείο.
• Δεν θα υπάρχει δάσκαλος υπεύθυνος του ολοήμερου, αλλά στο ρόλο αυτό θα εναλλάσσονται οι δάσκαλοι του πρωινού προγράμματος. Κάθε μέρα θα είναι υπεύθυνος εκ περιτροπής, ένας διαφορετικός εκπαιδευτικός. Αυτό δημιουργεί κίνδυνο για την ασφάλεια των παιδιών, αφού δεν θα υπάρχει σταθερή σχέση και γνώση του συνόλου των μαθητών και της ιδιαιτερότητας του καθενός.
• Παιδιά που έχουν ανάγκη από βοήθεια ειδικού εκπαιδευτικού μέσα στην τάξη (Παράλληλη στήριξη από δασκάλους ειδικής Αγωγής) δεν θα μπορούν να έχουν πλέον τη βοήθεια που χρειάζονται, γιατί δεν θα προσληφθούν οι καταρτισμένοι αναπληρωτές που κάλυπταν τις πάγιες και μόνιμες ανάγκες. Οι μαθητές αυτοί θα μένουν αβοήθητοι μέσα στην τάξη, το έργο του δασκάλου θα επιβαρύνεται και η ποιότητα του μαθήματος θα μειωθεί.
• Παιδιά που παρακολουθούν τμήματα ένταξης δεν θα έχουν τη βοήθεια που χρειάζονται, διότι δεν θα υπάρχουν πλέον οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί που τα κάλυπταν.
• Το θέατρο, η μουσική, η γυμναστική, η πληροφορική, τα εικαστικά, οι ξένες γλώσσες αντί να προσφέρονται απλόχερα από το κράτος ουσιαστικά καταργούνται. Οι δραστηριότητες, πετιούνται σαν σκουπίδια έξω από το σχολείο και γίνονται εμπόρευμα για όποιον μπορεί να τα αγοράσει. Ακόμα και στα Πολιτιστικά κέντρα των Δήμων στα οποία επίσης έχουν γίνει τεράστιες περικοπές, υπάρχουν δίδακτρα. Τώρα μάλιστα στην αγορά εμφανίζεται και η καινούρια μόδα: Οι Οργανισμοί Πολιτισμού των Δήμων, βάζουν δίδακτρα στις αθλητικές ή πολιτιστικές δραστηριότητες που γίνονται στα σχολεία μετά τις 4 το απόγευμα μετά από συνεννοήσεις με Συλλόγους Γονέων.

Αυτό είναι το «νέο» Γυμνάσιο, το Γενικό Λύκειο και το ΕΠΑΛ

• Περισσότερα κενά, στην καλύτερη περίπτωση προσλήψεις με καθυστέρηση μηνών με αποτέλεσμα, χιλιάδες χαμένες διδακτικές ώρες.
• Παύουν τα όρια ανάμεσα στις ειδικότητες. Ο μηχανολόγος του ΕΠΑΛ θα διδάσκει και Μαθηματικά ή Φυσική, ο καθηγητής ξένων γλωσσών θα διδάσκει και Ιστορία, ο Φυσικός ή ο Χημικός θα διδάσκει Βιολογία και γενικά το σχολείο πάει δεκαετίες πίσω, μετατρέποντας την κάθε ειδικότητα σε «Όλα τα σφάζω όλα τα μαχαιρώνω» και όποιος μάθει … ό,τι μάθει.
• Τα εργαστήρια, που τα τελευταία χρόνια υπολειτουργούσαν, υποβαθμίζονται κι άλλο. Οι υπεύθυνοι των εργαστηρίων, παύουν να έχουν 3 ώρες την εβδομάδα απαλλαγή από διδασκαλία κι έτσι θεσμοθετείται πλέον, η σταδιακή εξαφάνιση των εργαστηρίων από το Ελληνικό Δημόσιο σχολείο.
• Οι εξετάσεις και η ύλη που θα εξετάζεται, είναι ήδη έξω από το σχολείο. Το σχολείο, χρόνια τώρα, είναι ανεπαρκές να προετοιμάσει τον απόφοιτο για τις Πανελλαδικές εξετάσεις. Η μεγάλη σε έκταση ύλη και η δυσκολία της, ο μεγάλος αριθμός μαθητών στην τάξη, η ανεπάρκεια των βιβλίων και των εποπτικών μέσων διδασκαλίας, κάνουν αδύνατη την πρόσβαση των φτωχών παιδιών την Ανώτερη και Ανώτατη Εκπαίδευση. Με το νέο σύστημα προετοιμάζουν λοιπόν τη μείωση της διδακτέας ύλης στα γυμνασιακά και λυκειακά χρόνια χωρίς να μειώσουν την ύλη στις Πανελλαδικές. Θα διαχωρίσουν τελείως το απολυτήριο και το Λύκειο από τις εξετάσεις.

Το βάρος για την συμμετοχή στις Πανελλαδικές, αντί να καλύπτεται από το δημόσιο σχολείο, θα συνεχίσει να επιβαρύνει με την παραπαιδεία , τις οικογένειες των μαθητών.

• Τα 4 χρόνια στο γυμνάσιο και 2 χρόνια στο Λύκειο θα λειτουργήσουν ως φίλτρο. Θέλουν λίγοι μαθητές από τις φτωχές οικογένειες να συνεχίζουν μετά τον 4ο χρόνο στο «κολλέγιο» - λύκειο.
• Οι μαθητές των ΕΠΑΛ θα έχουν 1 διδακτικό χρόνο με μαθήματα ειδικότητας (Γ’ Λυκείου) ενώ πριν ήταν 2 (Β΄και Γ΄Λυκείου), με «κόφτη» και στα εργαστήρια. Θεσπίζεται η μαθητεία στο 4ο έτος, όπου ο μαθητής θα είναι 1 ημέρα στο σχολείο, 4 ημέρες στη δουλειά.

«Ο μαθητής θα διώχνει τον γονιό του από τη δουλειά» ή αλλιώς «Η μαθητεία ως Δούρειος ίππος για εργαζόμενους λάστιχο».

Ο μαθητής κάνει τη μαθητεία, αφού βρει εργοδότη που θα του πληρώνει το 1/4 του μισθού ενώ τα 3/4 θα τα πληρώνει το ΕΣΠΑ. Το ΕΣΠΑ είδαμε ότι αποτελεί το καμουφλάζ της ΕΕ για να περάσουν τα μέτρα. Όταν αργότερα κοπεί όπως συμβαίνει πάντα, θα έχει κάνει «δώρο» στους εργοδότες, φτηνούς, νέους εργαζόμενους προωθώντας τις ελαστικές σχέσεις εργασίας.
Ο μαθητής που χωρίς τη μαθητεία δεν θα μπορεί να πάρει πιστοποίηση, η οποία πρέπει να ανανεώνεται συνεχώς (διαρκεί 5 χρόνια), θα είναι απόλυτα εξαρτημένος από τον εργοδότη και από τον πιστοποιητή. Η εταιρεία πιστοποίησης έχει το δικαίωμα να καταργεί το πιστοποιητικό.

Το σχολείο Φίλη, Αρβανιτόπουλου, Διαμαντοπούλου και λοιπών προκατόχων του τίτλου «Υπουργός Παιδείας» είναι το ίδιο ταξικό σχολείο της αγοράς, της εργαλειοθήκης του ΟΟΣΑ, της ΕΕ και των ΜΝΗΜΟΝΙΩΝ

ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ, ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ Ή ΑΝΕΡΓΩΝ, ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ,

Συντονιζόμαστε, μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικοί

Αγώνας Διαρκείας για

• Να είναι τον Σεπτέμβρη, όλα τα προνήπια και τα νήπια στα νηπιαγωγεία.
• Να είναι 20 ο ανώτερος αριθμός μαθητών στην τάξη, 15 στο νηπιαγωγείο, 15 στα μαθήματα προσανατολισμού ή κατεύθυνσης, 10 στα εργαστηριακά.
• Μείωση του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών για ποιοτικότερο διδακτικό έργο και απελευθέρωση διδακτικού χρόνου για νέους διορισμούς.
• Συνταξιοδότηση όλων των εργαζόμενων και των εκπαιδευτικών στα 57 για να αναπληρώνονται από νέους εργαζόμενους.
• Πλήρης κάλυψη όλων των λειτουργικών δαπανών και των υποδομών των σχολείων από τον κρατικό προϋπολογισμό χωρίς περιορισμούς.
• Εγγραφή όλων των μαθητών στο ολοήμερο χωρίς προϋποθέσεις. Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να μην υπακούσουν και να γράφουν όλα τα παιδιά στο ολοήμερο.
• 1 δωρεάν γεύμα για κάθε μαθητή.
• Ενισχυτική διδασκαλία από την αρχή της χρονιάς για όλους τους μαθητές, σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης και για την προετοιμασία για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
• Η διδασκαλία των ξένων γλωσσών να γίνεται με επάρκεια και τα παιδιά να παίρνουν πιστοποίηση από το δημόσιο σχολείο και όχι από τα φροντιστήρια.
• Τα ΕΠΑΛ να καλύπτουν όλες τις τεχνικές ειδικότητες, που να δίνουν πτυχίο με αναγνωρισμένα επαγγελματικά δικαιώματα.
• Μαζικοί διορισμοί εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων.
• Διορισμοί ψυχολόγων και γιατρών που θα παρακολουθούν τους μαθητές των σχολείων.

Σας καλούμε να συζητήσουμε πώς θα οργανώσουμε τους αγώνες μας για να διεκδικήσουμε το σχολείο των αναγκών και των δικαιωμάτων μας

την Κυριακή 12 Ιουνίου στις 6.30 μμ στον Πευκώνα.

Χρυσούλα Μονιάκη, Τάσος Ιωαννίδης, Βίκυ Βασιλάτου, Παντελής Τσεσμετζής,
Γιώργος Κουζιούλης, Κατερίνα Νικολαϊδη, Φρόσω Ντάρη, Γιώργος Ιωσηφίδης,
Νεοκλής Κακός, Μελπομένη Παπουτσή, Ηλίας Αλεξανδρής,
Μαργαρίτα Ζαγουριανού, Διονύσης Βάσσης

 http://paratiritisagionanargyron.blogspot.gr/2016/06/blog-post.html

Σίτιση μαθητών σε τρία Δημοτικά Σχολεία των Αγίων Αναργύρων

 

Πρόγραμμα καθημερινής σίτισης των μαθητών των Δημοτικών σχολείων ξεκίνησε πιλοτικά σε σχολεία της χώρας, μεταξύ των οποίων τρία σχολεία των Αγίων Αναργύρων, το 5ο, 10ο και 11ο Δημοτικό.Το πρόγραμμα υλοποιείται από τα Υπουργεία Παιδείας και Εργασίας και σταδιακά θα επεκταθεί σε όλο και περισσότερα σχολεία. 
Ο Δήμαρχος Αγίων Αναργύρων – Καματερού Νίκος Σαράντης, αναφερόμενος στην έναρξη του προγράμματος, δήλωσε:
«Η συγκεκριμένη πρωτοβουλία σηματοδοτεί την βούληση της κοινωνίας μας και της συντεταγμένης Πολιτείας να σταθεί στο πλευρό των οικογενειών που δοκιμάζονται από την οικονομική κρίση. Παράλληλα όμως εκφράζει και μια άλλη αντίληψη για το δημόσιο σχολείο συνολικά. Το σχολείο, ο χώρος όπου τα παιδιά περνούν το πρώτο μισό της μέρας τους, είναι χώρος μάθησης αλλά και ζωής. Αποτελεί τη βασική διαδικασία κοινωνικής..
ένταξης γι αυτή την τρυφερή ηλικία.
Η δυνατότητα των παιδιών να σιτίζονται μέσα στο σχολείο ενισχύει το δέσιμο μεταξύ τους και με το σχολικό περιβάλλον. Αυξάνει το αίσθημα οικειότητας και ασφάλειας τους
Ενώ παράλληλα, και ανεξάρτητα από τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν πολλές οικογένειες σήμερα, καλύπτεται μια μόνιμη ανάγκη να ελαφρυνθούν οι οικογένειες που όλα τα ενήλικα μέλη τους εργάζονται από το άγχος της έγκαιρης προετοιμασίας του φαγητού για το παιδί που επιστρέφει από το σχολείο.
Στο Δήμο Αγίων Αναργύρων – Καματερού αισθανόμαστε ιδιαίτερη χαρά που τρία σχολεία της πόλης μας, περιλαμβάνονται στην πρώτη ομάδα σχολείων όπου υλοποιείται το νέο μέτρο. Είναι άλλη μια κοινωνική πρωτοπορία και στήριξη που πετυχαίνουμε σαν πόλη και την οποία πιστεύω αντικειμενικά δικαιούμαστε».

Μέσα στα σχολεία τα προσφυγόπουλα – Προσλήψεις «ειδικών» καθηγητών – Ποιος δήμαρχος «αποκάλυψε» το σχέδιο

Ο δήμαρχος Αιγάλεω Δ. Μπίρμπας και επικεφαλής της Ριζοσπαστικής Αυτοδιοικητικής Πρωτοβουλίας της ΚΕΔΕ μίλησε στην εφημερίδα «Εποχή» για τη στάση των δήμων όσον αφορά στο προσφυγικό, τις πρωτοβουλίες που θα αναλάβουν, αλλά και τα εμπόδια που υπάρχουν στην αντιμετώπιση της προσφυγικής κρίσης.
Συγκεκριμένα όσον αφορά την ένταξη, τι μπορούν να κάνουν οι δήμοι, πχ για την εκπαίδευση ή την πολιτιστική ζωή των προσφύγων, ο δήμαρχος Αιγάλεω είπε:
«Η εκπαίδευση είναι ζήτημα της πολιτείας. Όπως έχουμε πληροφορηθεί θα υπάρξουν κάποια ειδικά σχολεία διαπολιτισμικά, ενώ κάποια άλλα παιδιά θα ενσωματώνονται στα γενικά σχολεία. Προφανώς, θα πρέπει να γίνει πρόσληψη καθηγητών και εξειδικευμένων ανθρώπων, μεταφραστών κλπ.. Οι δήμοι θα πρέπει να οργανώσουν εκδηλώσεις και προγράμματα πολιτιστικά και αθλητικά, πχ χορού, γυμναστικής, όπως και να εντάξουν σε αυτά που ήδη έχουν τους πρόσφυγες. Οι πρόσφυγες θα πρέπει να εμπλακούν στην καθημερινή ζωή των πόλεων που θα ζουν. Αυτά θα γίνουν, όμως, όταν σταθεροποιηθεί και μορφοποιηθεί η κατάσταση. Σήμερα πρέπει να τους εξασφαλίσεις τροφή, στέγη και κόσμο για υποστήριξη».

 http://www.aftodioikisi.gr

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ σε σχολεία του Δήμου Αγίων Αναργύρων - Καματερού

Ο Δήμος Αγίων Αναργύρων - Καματερού σε συνεργασία με τη

Δεύτερη Υ.Π.Ε. Πειραιά και τη Μονάδα Υγείας Π.Ε.Δ.Υ. Αγίων Αναργύρων υλοποιούν προγράμματα πρόληψης και προαγωγής υγείας σε σχολεία του Δήμου, τα οποία αφορούν στον πληθυσμό της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

            Ειδικότερα  έχουν  ξεκινήσει να υλοποιούνται  τα ακόλουθα Προγράμματα Πρόληψης:

·                    Έλεγχος μυοσκελετικού συστήματος στους  μαθητές της Α΄ τάξης των  Γυμνασίων

·                    Προληπτική οδοντιατρική  στους μαθητές  της Β΄ τάξης των Δημοτικών Σχολείων

·                    Έλεγχος των ατομικών βιβλιαρίων υγείας των μαθητών για την εμβολιαστική τους κάλυψη

Επίσης στα Προγράμματα Προαγωγής Υγείας συμπεριλαμβάνονται ενημερωτικές ομιλίες με θέματα όπως “ Ενημέρωση για τις αλλαγές που επιφέρει η εφηβεία  στα κορίτσια”  σε τάξεις των Δημοτικών  Σχολείων.

Η Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής   και το Γραφείο Προαγωγής Υγείας του Δήμου μας δίνουν ιδιαίτερη βαρύτητα στον σχεδιασμό και την υλοποίηση δράσεων και προγραμμάτων που αφορούν τόσο την προαγωγή υγείας όσο και την πρόληψη. Η νέα γενιά βρίσκεται στο επίκεντρο των δράσεων που στόχο έχουν την πρόληψη συγκεκριμένων νοσημάτων και την υιοθέτηση μίας υγιούς στάσης ζωής.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις παραπάνω δράσεις μπορείτε να καλείτε στη Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής  Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής :

Γραμματεία : 213 2039921    &  213 2039930

3ο ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ (ΚΑΙ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΞΕΚΙΝΑΕΙ!!!)

Οι διεργασίες για το 3ο Μαθητικό Καρναβάλι της πόλης μας έχουν ξεκινήσει... Σχολές χορού,πολιτιστικοί και αθλητικοί σύλλογοι,σχολεία και ομάδες πολιτών θα συμμετέχουν για μία ακόμη χρονιά! Θα γίνει παρέλαση των καρναβαλιστων και φυσικά μετά ακολουθεί χορός τραγούδι και διασκέδαση για ώρα...

6 Μαρτίου  - ‪‬ΚΑΜΑΤΕΡΟ.
13 Μαρτίου ‪ - ΑΓΙΟΙ ΑΝΑΡΓΥΡΟΙ
Περιμένουμε τις συμμετοχές σας...Ελάτε όλοι να διασκεδασουμε μαζί...
ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ : ΕΦΗ ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΥ 6989443885
ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ: ΜΠΙΤΣΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΦΙΑ 6932103582

ΕΝΑΡΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ

Αγαπητοί γονείς και μαθητές,

σας ενημερώνουμε ότι ξεκίνησε και φέτος το κοινωνικό φροντιστήριο που διοργανώνουν η Ένωση Γονέων σε συνεργασία με τον Δήμο Αγ. Αναργύρων - Καματερού.

Τα μαθήματα γίνονται απογευματινές ώρες  στα γραφεία της Ένωσης Γονέων που βρίσκονται, στο Καματερό , στις εργατικές πολυκατοικίες Γεροβουνού, Αγ. Τριάδας και Κ. Παλαμά (Λεωφορείο: 735, Στάση: Δερβενακίων).

Για πληροφορίες ή δηλώσεις συμμετοχής επικοινωνήστε στα 6980694030, 6974873303 .

      

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                   Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΚΑΡΕΛΙΩΤΗΣ ΘΑΝΑΣΗΣ    ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΡΑΤΟΥΛΑ

Δυναμική αντίδραση από την Ένωση Γονέων & Κηδεμόνων Αγίων Αναργύρων-Καματερού

Μαζική ήταν η συμμετοχή των γονέων στο υπουργείο Παιδείας. Η Ένωση Γονέων & Κηδεμόνων Αγίων Αναργύρων-Καματερου έδωσε αγωνιστικο "παρών" με συμμετοχή πολλών γονέων από τα σχολεία μας.

Οι γονείς κατάφεραν και έσπασαν τον αστυνομικό κλοιό και μπήκαν στο χώρο του υπουργείου. Απαίτησαν άμεση συνάντηση αντιπροσωπίας γονέων με την ηγεσία του υπουργείου και τα κατάφεραν.

Τα συνθήματα για άμεση κάλυψη εκπαιδευτικων κενών, χρηματοδότηση των σχολείων και για Δημόσια Δωρεάν Παιδεία.. ήταν κυρίαρχα. 

Όλοι οι γονείς είμαστε αποφασισμενοι για συνέχιση των αγώνων, για νίκη μέχρι τέλους!

(από τη σελίδα της Πρωτοβουλίας Γονέων 11ου Δημοτικού Σχολείου Αγ. Αναργύρων)

paratiritisagionanargyron.blogspot.gr

Παρέμβαση για το 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ 3ου  ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ
 
Αγαπητοί γονείς
    Για ακόμη μια φορά η σχολική χρονιά αρχίζει με συσσωρευμένα προβλήματα, αποτέλεσμα της εφαρμοζόμενης πολιτικής και της συνεχιζόμενης επίθεσης, όλων των κυβερνήσεων τα τελευταία χρόνια και σαν να μην έφτανε αυτό τώρα μας ζητάνε, εδώ ,στο δικό μας σχολείο να μειώσουμε και τα τμήματα της Έ τάξης από 3 σε 2, για να μας πάρουν ένα Δάσκαλο να τον στείλουν αλλού, κάτι που είναι απαράδεκτο και αντιπαιδαγωγικό. Υπερβαίνει ακόμα και τον μέγιστο επιτρεπόμενο αριθμό μαθητών ανά τάξη (25), ενώ δεν εφαρμόζεται ούτε ο νόμος που προβλέπει ότι αν σε μια τάξη υπάρχουν μαθητές με εγνωσμένα  μαθησιακά  προβλήματα (εμείς στην Έ τάξη έχουμε 6.) ο μέγιστος επιτρεπόμενος αριθμός μαθητών, μειώνεται κατά 3 για κάθε μαθητή με μαθησιακά προβλήματα.
Ελπίδα υπάρχει εκεί που ο λαός στέκεται στα πόδια του και
δεν περιμένει λύσεις από σωτήρες! Αγαπητοί γονείς
Στη δύσκολη σημερινή κατάσταση, μόνο η οργανωμένη πάλη και αντίσταση μπορεί να βάλει φραγμό στη σαρωτική επίθεση που έρχεται και να ανοίξει ο δρόμος για να ικανοποιηθούν οι ανάγκες μας. Η απογοήτευση, η αναμονή, οι ψεύτικες ελπίδες, η ανάθεση και η προσμονή λύσης από νέους σωτήρες, οδηγούν μόνο σε νέες υποχωρήσεις και νέες απώλειες.
Καλούμε τους γονείς με μπροστάρη το Σύλλογο να οργανώσουν άμεσα τη δράση τους, παίρνοντας όλα τα αναγκαία μετρά και πρωτοβουλίες για να στηρίξουν αυτή τη δράση, να υπερασπιστούμε το δικαίωμα όλων των παιδιών στη δωρεάν εκπαίδευση, να γίνει πολέμιος της λογικής «βάζω το χέρι στη τσέπη για να σωθεί το σχολείο».
Με βάση λοιπόν όλα τα παραπάνω η μαζικότατη Γενική Συνέλευση που πραγματοποιήθηκε αποφάσισε ομοφώνα την κατάληψη του σχολείου την Τρίτη 6/10 και την παρέμβαση μας στη Διεύθυνση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Τρίτη 6/10 κινητοποιούμαστε! Όλοι το πρωί με τα παιδία μας συγκεντρωνόμαστε μπροστά στην είσοδο του σχολείου και στις 09.30π.μ. στη Διεύθυνση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο Αιγάλεω.
ΖΗΤΟΥΜΕ ΑΜΕΣΑ:
-   Καμία συγχώνευση τμημάτων, καμία απομάκρυνση Δασκάλου από το σχολείο μας
-Την άμεση κάλυψη όλων των εκπαιδευτικών κενών, με μαζικούς μόνιμους διορισμούς .
       20 μαθητές ανά τμήμα, όχι στα 27αρια και 30αρια τμήματα
-Έκτακτη οικονομική επιχορήγηση όλων των σχολικών μονάδων, να αποσταλεί άμεσα η 3η               δόση για τα λειτουργικά έξοδα των σχολείων.
-Ρύθμιση για αποκλειστικά δωρεάν πετρέλαιο, φυσικό αέριο, ρεύμα, νερό, τηλέφωνο στα σχολεία.  Απαλλαγή ΦΠΑ για τις σχολικές επιτροπές.
-Ούτε ένα ευρώ από την τσέπη των γονιών, των εκπαιδευτικών ή των συλλόγων για πληρωμή λειτουργικών εξόδων, τραπεζοκόμων, εκπαιδευτικών εκδρομών, βιβλίων κ.λπ.

Δε θα γίνουμε θεατές στην επίθεση στα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών μας!

 http://kareliotis.blogspot.gr/2015/10/610.html

Σοβαρά κτιριακά προβλήματα σχολείων στο Δήμο Αγίων Αναργύρων-Καματερού

Είναι γνωστό ότι τα σχολεία στο Δήμο Αγίων Αναργύρων-

Καματερού αντιμετωπίζουν κτιριακά προβλήματα τα οποία οξύνονται καθώς τα σχολεία δεν συντηρούνται πια εξαιτίας της περικοπής των δαπανών των τελευταίων ετών.

 

Παρόλα αυτά προκαλεί έκπληξη και αγανάκτηση το  επεισόδιο στο 1^ο Δημοτικό Αγίων Αναργύρων όπου κατέρρευσε κυριολεκτικά ψευδοροφή και έσπασε το τζάμι του καινούριου φωτοτυπικού μηχανήματος που βρισκόταν από κάτω. Ευτυχώς ο εκπαιδευτικός που βρισκόταν κοντά στο φωτοτυπικό πρόλαβε ακούγοντας το θόρυβο να απομακρυνθεί λίγα εκατοστά και γλίτωσε τον σοβαρότατο τραυματισμό. 

 

Επίσης ευτυχώς δεν υπήρχαν παιδιά εκείνη τη στιγμή στο συγκεκριμένο χώρο, ο οποίος χρησιμοποιείται αρκετά από τους δασκάλους αλλά και τους μαθητές για διάφορες ασχολίες (Βιβλιοθήκη, γραφείο Διεύθυνσης). Το κτίριο του σχολείου έχει ανακαινιστεί πρόσφατα αλλά φαίνεται ότι διάφορες κακοτεχνίες δεν επέτρεψαν η ανακαίνιση να δώσει ένα ασφαλές κτίριο. Να σημειωθεί ότι το συγκεκριμένο (ανακαινισμένο) κτίριο του σχολείου δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί πλέον και  οι μαθητές θα στριμωχτούν αναγκαστικά στο δεύτερο (νεόδμητο) κτίριο του σχολείου.

Ερωτηματικά προκαλεί το θέμα των ευθυνών καθώς το σχολείο είναι πρόσφατα ανακαινισμένο. Η ιδιωτική εταιρεία που το ανέλαβε την εργασία με εντολή του ΟΣΚ δεν πρέπει να δώσει κάποιες εξηγήσεις; Η σύμπραξη του δημόσιου με τον ιδιωτικό τομέα αποδεικνύεται στην πράξη επικίνδυνη καθώς το ιδιωτικό συμφέρον δεν υποχωρεί ποτέ έναντι του δημοσίου ακόμη κι αν πρόκειται για την ακεραιότητα μικρών παιδιών.

Στο Δημοτικό Συμβούλιο στις 8/6 συζητήθηκε το ζήτημα  της επισκευής του σχολείου και η δημοτική αρχή δήλωσε ότι την ευθύνη την έχει ο ΟΣΚ ,διότι ο δήμος Αγ.Αναργύρων δεν έχει παραλάβει το συγκεκριμένο κτίριο και την ευθύνη για την επιδιόρθωση των ζημιών την έχει αποκλειστικά ο ΟΣΚ ,με συνέπεια να μην μπορεί να εγγυηθεί  την έγκυρη παραλαβή του σχολείου μέχρι το Σεπτέμβρη.

Καθοριστικό πρόβλημα είναι η χρηματοδότηση    για την αποκατάσταση των ζημιών του παλιού κτιρίου που  δεν έχει κοινοποιηθεί η εξασφάλιση τους ακόμα κι έχουν περιοριστεί σε προφορικές ανέξοδες  διαβεβαιώσεις.

Είναι άξιο προβληματισμού η μη παραλαβή του σχολείου από τον δήμο ,διότι αν η αιτία ήταν η μη καταλληλότητα του κτιρίου,γιατί δεν έθεσε από τότε το θέμα προκειμένου να προστατέψει τα παιδιά και τους δασκάλους,ως όφειλε……

 

Δεν είναι δυνατόν να λειτουργεί σαν γραφειοκράτης αφήνοντας την ευθύνη στον ΟΣΚ αδιαφορώντας για τις συνέπειες.

Είναι απαίτηση των γονιών που εκφράστηκε έντονα στο δημοτικό συμβούλιο , να αναλάβει η διοίκηση του δήμου τις ευθύνες της και να απαιτήσει και να κάνει τις ανάλογες ενέργειες,γιά την αποκατάσταση των ζημιών με όρους ασφαλείας ,για την σχολική κοινότητα ,μέχρι τον Σεπτέμβρη.

Τα κτιριακά προβλήματα των σχολείων των Αγ.Αναργύρων δεν είναι μόνον αυτό δυστυχώς η υποχρηματοδότηση των σχολείων και η έλλειψη προσωπικού στο δήμο που να ασχολείται με τις επισκευές και τον έλεγχο των κτιριακών εγκαταστάσεων ,με συνέπεια να αναθέτονται σε εργολαβίες με ανασφαλή αποτελέσματα.

Επίσης   η δημοτική αρχή οφείλει να λύσει και τα κτιριακά προβλήματα όλων των άλλων σχολείων πχ

 

·         Το Πειραματικό Λύκειο Αγίων Αναργύρων είναι άβαφο 12 χρόνια. Υποτίθεται ότι στα Πειραματικά δίνεται μια προτεραιότητα.

·         Στο 1^ο Γυμνάσιο Αγίων Αναργύρων η πολεοδομία έχει επισημάνει ότι αρκετά σημεία στο κτίριο χρήζουν επισκευής

·         Στο 5^ο και στο 10^ο Δημοτικό Αγίων Αναργύρων λόγω της έλλειψης μόνωσης στην ταράτσα καθιστά αίθουσες διδασκαλίας ακατάλληλες για μάθημα

·         Στο 1^ο Δημοτικό Αγίων Αναργύρων επίσης χρειάζεται απαραίτητα βρύση και νιπτήρας στον 1^ο όροφο για τα πειράματα του μαθήματος της Φυσικής, διότι οι δάσκαλοι αναγκάζονται να κουβαλούν το νερό με τον κουβά!

·         Ακόμα να λυθούν τα προβλήματα του προαύλιου χώρου του 1^ου Λυκείου-Γυμνασίου Καματερού.

·         Στο 8^ο Δημοτικό Καματερού ακόμα μία τάξη κάνει μάθημα δίπλα στο καλοριφέρ .

Και δεν μας  φτάνει η σελίδα να αναφέρουμε όλα τα προβλήματα των σχολείων ,που επείγονται λύσεις για την ασφαλή και ποιοτική διαβίωση των παιδιών και των εκπαιδευτικών στα σχολειά μας . Να γίνεται τακτικός έλεγχος σε όλα τα σχολεία του δήμου και άμεση συντήρηση και αποκατάσταση των ζημιών χωρίς καθυστέρηση.

Να αναζητηθούν και να επιδοθούν ευθύνες στους υπεύθυνους για την ζημιά του 1^ου δημ.σχολ.

Να φροντίσει ο δήμος  να δίνει έγκαιρα ακόμα και αυτά  τα πενιχρά χρήματα στα σχολειά ,προκειμένου να καλύπτονται αυτές οι ανάγκες .

Nα μην υπάρξει άλλη καθυστέρηση στην απόδοση  των χρημάτων από τους πόρους του Υπουργείου Εσωτερικών στο μέλλον και να αποδίδονται κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους κι όχι στη λήξη του όπως θα συμβεί φέτος στο Δήμο μας.

 

Ανάγκη και Απαίτηση της σχολικής κοινότητας και όλης της κοινωνίας  είναι να αυξηθούν οι λεηλατημένοι προϋπολογισμοί των σχολείων στο όνομα των μνημονίων και των ισοσκελισμένων προϋπολογισμών.

Τα παιδιά μας δικαιούνται σχολειά που να καλύπτουν τις ανάγκες, τους ασφαλή και κατάλληλα για να επιτελείται με τον καλλίτερο τρόπο το εκπαιδευτικό έργο.

 

http://anypotahtipoli.blogspot.gr/

Πρόβλημα σοβαρό στο 1ο Δημοτικό

www.allhleggyi.gr

Το πρώτο δημοτικό σχολείο Αγίων Αναργύρων στεγάζεται σε 2 κτίρια. Ένα κτίσμα του 1950 και ένα καινούριο το οποίο είναι κατασκευή του 2009 από τον Οργανισμό Σχολικών Κτιρίων (ΟΣΚ). Κατα την κατασκευή του νέου κτιρίου, έγινε παράλληλα ανακαίνιση στο παλιό από το Δήμο, ο οποίος έχει και την ευθύνη τόσο για το έργο όσο για τη συντήρηση (όπως σε όλα τα σχολεία άλλωστε).

Την Δευτέρα 18/5, λίγο μετά τη μία το μεσημέρι, έπεσε ένα κομμάτι από την ψευδοροφή που είναι τοποθετημένη σε όλο το παλιό κτίριο. Για καλή τύχη όλων μας δεν τραυματίστηκε κάποιος μαθητής/τρια ή κάποιος δάσκαλος/α (το σημείο που συνέβη είναι έξω από το γραφείο της διεύθυνσης) παρά μόνο έσπασε το φωτοτυπικό. Αμέσως η διευθύντρια του σχολείου κάλεσε το κλιμάκιο του Δήμου για να διαπιστώσει την κατάσταση όλου του κτιρίου. Το κτίριο θεωρήθηκε ακατάλληλο και έκλεισε. 
Ακολούθησε συνέλευση στο χώρο του σχολείου για να ενημερωθούν οι γονείς. Στη συνέλευση παραβρέθηκαν οι δημοτικοί σύμβουλοι της αντιπολίτευσης Μαρία Στίγκα από την «Αλληλεγγύη, η δύναμή μας» και ο Δημήτρης Κατσαντώνης από τη Λαϊκή Συσπείρωση, ενώ παρόν ήταν και ο Θανάσης Καρελιώτης από την Ένωση Γονέων και Κηδεμόνων. Από τη Διοίκηση του Δήμου δεν εμφανίστηκε ΚΑΝΕΙΣ φοβούμενοι προφανώς την αντίδραση των γονέων.
Στη συζήτηση που έγινε μας ενημέρωσε η διεύθυνση του σχολείου ότι παρά τις επανειλημμένες επιστολές (σε διάστημα ενός έτους) που έχει στείλει στο Δήμο στις οποίες περιγράφει την προβληματική κατάσταση του σχολείου δεν έχει υπάρξει ουσιαστική ανταπόκριση από το Δήμο για επισκευή του προβλήματος. Παρόλα αυτά κάποια στιγμή το Φεβρουάριο του 2015 έγινε επίσκεψη από κλιμάκιο του Δήμου το οποίο απλά έκανε διαπίστωση του προβλήματος χωρίς να προχωρήσει το θέμα.
Εδώ κατά τη γνώμη μας, γεννιούνται τα εξής ερωτήματα : 

• Τι είδους ανακατασκευή έγινε στο παλιό σχολείο και μόλις μερικά χρόνια μετά όλο το ταβάνι είναι έτοιμο να πέσει από τις διαρροές νερού που υπάρχουν και έχουν αποσαθρώσει όλη την οροφή ;
• Ποιος παρέδωσε αυτό το έργο στο σχολείο ; Το σχολείο δεν βρίσκει τα σχετικά έγγραφα.
• Γιατί δεν γίνεται έλεγχος στο σχολείο με κάποια περιοδικότητα και σίγουρα μια φορά τον χρόνο, δεδομένου ότι είναι ένα πολύ παλιό σχολείο; Το ίδιο βέβαια ισχύει για όλα τα σχολεία.
• Πώς ξεκίνησε το σχολείο το Σεπτέμβρη με τόσο εμφανή προβλήματα στεγανότητας ήδη από την προηγούμενη χρονιά κατα δήλωση της διεύθυνσης;

Τελικά αποφασίσαμε να συναντηθεί το ΔΣ του Συλλόγου με το Δήμαρχο για να διαμαρτυρηθεί, ενώ παράλληλα να απαιτηθεί από όλες τις παρατάξεις έκτακτο Δημοτικό Συμβούλιο για τη διερεύνηση της υπόθεσης και τη δέσμευση της Διοίκησης του Δήμου ότι τι σχολείο θα παραδοθεί εγκαίρως και ασφαλώς στους μαθητές.
Σε αυτό το σημείο θα ήθελα απλά να αναφέρω ως διαπίστωση την προσπάθεια του ΔΣ να μην «κακολογίσουμε» τον Δήμο και φυσικά τον Δήμαρχο για την κατάσταση αυτή στην οποία βρίσκονται τα σχολεία.

Μανούσος Σφυρόερας

Πηγή: Διαφάνεια εργασίας-παρουσίασης από διασχολικό πρόγραμμα τοπικής ιστοριάς μαθητών και μαθητριών του 1ου ΓΕΛ Αγίων Αναργύρων και 3ου ΓΕΛ Ιλίου

Άρχισαν οι αιτήσεις για τα πειραματικά σχολεία

Από την Παρασκευή 22 Μαΐου μέχρι και 9 Ιουνίου θα πρέπει να καταθέσουν αιτήσεις όσοι ενδιαφέρονται να μπουν με κλήρωση στα πειραματικά σχολεία της χώρας, αλλά και όσοι θέλουν να συμμετάσχουν σε γραπτή δοκιμασία για τις πρότυπες σχολικές μονάδες.
Ο κάθε υποψήφιος δικαιούται να συμμετάσχει στις διαδικασίες επιλογής μίας και μόνο σχολικής μονάδας, ενώ οι ενδιαφερόμενοι γονείς οφείλουν να υποβάλλουν αίτηση στην ιστοσελίδα www.iep.edu.gr/pps.
Η κλήρωση σε κάθε σχολική μονάδα θα διεξαχθεί στις 16 Ιουνίου.  Αρχικά θα διεξαχθεί γενική κλήρωση στην οποία θα επιλεγεί το 80% των προκηρυσσόμενων θέσεων, στην οποία συμμετέχουν όλοι οι υποψήφιοι.
Στη συνέχεια θα γίνει ειδική κλήρωση με την οποία θα επιλεγεί το 20% των θέσεων για μαθητές και μαθήτριες οι οποίοι είναι: δίδυμοι ή τρίδυμοι, υιοθετημένοι, αδέλφια μαθητών που ήδη φοιτούν στο συνδεδεμένο πειραματικό δημοτικό, γυμνάσιο ή λύκειο κλπ.

«Δεκέμβριος, τα πρώτα κρύα, πάγωσε και η μάθηση στο σχολειό μας»

Τρεις μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς και ακόμα δεν έχει διοριστεί δάσκαλος αγγλικών στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Αγ. Αναργύρων! Σε απόγνωση οι γονείς των μικρών μαθητών.
Επιστολή της Ένωσης Γονέων Αγίων Αναργύρων - Καματερού  και του Συλλόγου του 10ου Δημοτικού Σχολείου

Αγαπητοί κύριοι,
Αφού εξαντλήσαμε τις επισκέψεις μας σε όλη την ιεραρχία της εκπαίδευσης (Γ Διεύθυνση Αθήνας Π.Ε., Περιφέρεια, Υπουργείο) κι άλλους αρμόδιους φορείς εκθέτοντας το σοβαρό μας πρόβλημα λόγω έλλειψης δάσκαλου Αγγλικής και αφού εισπράξαμε από όλους τους υπαλλήλους του ευνομούμενου Ελληνικού; κράτους ( τρόικας, Δ.Ν.Τ., Ε.Ε. ) υποσχέσεις «Μαυρογιαλούρων» για την άμεση κάλυψη της έλλειψης αυτής, καταλήξαμε στην απόφαση να κοινοποιήσουμε την ΑΝΑΛΓΗΤΗ στάση του ελληνικού κράτους απέναντι σε 150 μαθητές μέσα στο σχολικό συγκρότημα του 5ου και 10ου Δημοτικού Σχολείου Αγίων Αναργύρων.
Έχουμε το φαινόμενο να έχει φθάσει Δεκέμβριος και οι μαθητές του 10ου Δημοτικού Σχολείου Αγ. Αναργύρων να μην διδάσκονται το μάθημα της κύριας ξένης γλώσσας , της Αγγλικής. Το συγκεκριμένο πρόβλημα με την έλλειψη εκπαιδευτικού Αγγλικής γλώσσας το είχαμε αντιμετωπίσει και πέρυσι , για διάστημα περίπου δύο μηνών, επισημαίνοντας και τότε το φαινόμενο διαχωρισμού και της διαφορετικής αντιμετώπισης παιδιών που πάνε στο ίδιο σχολικό κτίριο και μένουν δίπλα το ένα στο άλλο, στην ίδια γειτονιά και πιθανόν και στην ίδια πολυκατοικία. Συγκεκριμένα δεν διδάσκεται η ξένη γλώσσα της Αγγλικής στο σχολείο μας, το 10ο Δημοτικό, σε αντιδιαστολή στο συστεγαζόμενο σχολείο, το 5ο Δημοτικό που διδάσκεται. Έτσι συναντάται το φαινόμενο παιδιά της ίδιας γειτονιάς ή ακόμα και της ίδιας πολυκατοικίας να ξεκινούν μαζί την μέρα τους το πρωί με κοινή προσευχή στην αυλή, να κάνουν διάλειμμα μαζί, αλλά κάποια από αυτά τα παιδιά να γνωρίζουν ότι οι συμμαθητές τους θα πάνε να μάθουν εκτός από ελληνικά και αγγλικά. Οι μαθητές όμως του 10ου Δημοτικού δεν θα διδαχθούν αγγλικά. Αν αυτό δεν είναι εξοργιστικό για ένα μικρό παιδί, που δεν καταλαβαίνει γιατί γίνεται αυτό και αν δεν είναι διάκριση ανάμεσα στους μαθητές, για να μην χρησιμοποιήσουμε βαρύτερη λέξη από τη διάκριση, τότε τι είναι;
Ξέρετε πολύ καλά ότι η περιοχή μας είναι μια εργατική περιοχή με ανθρώπους του μόχθου και του μεροκάματου. Κάποιοι από αυτούς αντιμετωπίζουν έντονα οικονομικά προβλήματα –όπως πολλοί άλλοι αυτές τις μέρες- και έχουν αναγκαστεί να διακόψουν το φροντιστήριο Αγγλικών των παιδιών τους. Το σχολείο ήταν η μόνη τους ελπίδα για να μάθουν αγγλικά τα παιδιά τους και αυτή η ελπίδα προδόθηκε.
Σε μια περίοδο φτωχοποίησης της Ελληνικής κοινωνίας, άγριας υπερφορολόγησης των νοικοκυριών, χαρατσιών, έκρηξης της ανεργίας απαιτούμε από το κράτος να προσφέρει τα αυτονόητα σε μια ευνομούμενη πολιτεία. Παρά τις εξαγγελίες του αρμόδιου υπουργού ότι όλα βαίνουν καλώς και ότι έχουν καλυφθεί όλες οι ελλείψεις εκπαιδευτικών, στο σχολείο μας ακόμα και τον Δεκέμβρη , δηλαδή σχεδόν τρεις μήνες από την έναρξη της σχολικής χρονιάς , οι διαβεβαιώσεις του διαψεύδονται οικτρά.
Δεν έχει νόημα να πληρώνουμε χιλιάδες ευρώ σε φόρους και οι επίσημοι φορείς να θολώνουν τη μόρφωση των παιδιών, να κάνουν το μέλλον τους να μοιάζει ζοφερό και ανέλπιδο απαξιώνοντας την Δημόσια εκπαίδευση στερώντας από τα παιδιά μας το δικαίωμα στην μόρφωση. Αναρωτιόμαστε που οδηγείτε αυτή η έρμη η παιδεία μειώνοντας κιάλλο τις δαπάνες για το φυτώριο του μέλλοντος της χώρας στο 2,7% του ΑΕΠ (με την αντίστοιχη μέση ευρωπαϊκή δαπάνη να είναι στο 5%)
Παρακαλούμε τη βοήθειά σας για την ανάδειξη ενός εξαιρετικά σοβαρού ζητήματος που κατά την άποψη μας θα λάβει εκρηκτικές διαστάσεις όσο κάποιοι επιμένουν να βλέπουν μόνον αριθμούς κι όχι ανθρώπινες ψυχές ιδιαίτερα μικρών αθώων παιδιών!

Left.gr

 

http://paratiritisagionanargyron.blogspot.gr/2013/12/blog-post_11.html#more

Χρέος μας η συμπαράσταση στους καθηγητές

ΧΡΥΣΟΥΛΑ ΜΟΝΙΑΚΗ
Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων 3ου Γυμνασίου Καματερού

Η επίθεση του συστήματος στη δημόσια εκπαίδευση δεν είναι σημερινή υπόθεση ούτε απότοκος μόνο της κρίσης. Είναι στρατηγική επιλογή του κεφαλαίου, η οποία επιταχύνεται και οξύνεται στις συνθήκες της κρίσης. Έχει ξεκινήσει ακόμα από το 2006, από την προσπάθεια της αναθεώρησης του άρθρου 16 του Συντάγματος, την αλλαγή των σχολικών βιβλίων και φτάνει ως σήμερα με το νόμο για το «νέο» Λύκειο.
Η κόκκινη γραμμή που συνδέει όλη αυτήν την προσπάθεια του συστήματος είναι η πρόσδεση της Εκπαίδευσης στο άρμα της ιδιωτικής πρωτοβουλίας και της επιχειρηματικότητας. Η προσπάθεια είναι διττή:
Πρώτο, η παράδοση μεγάλου τμήματος της δημόσιας εκπαίδευσης στην ιδιωτική πρωτοβουλία. Μεθοδικά απαξιώνονται τα δημόσια σχολεία και τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, αφήνονται να παρακμάσουν για να αναζητήσουν χορηγούς. Μάλιστα στα κριτήρια αξιολόγησης μιας σχολικής μονάδας κάποια στιγμή τέθηκε το κριτήριο του αριθμού των χορηγήσεων που επιτυγχάνει.
Στη συνέχεια και με το ξέσπασμα της κρίσης και τις πιο πρόσφατες εξελίξεις, ολόκληροι τομείς καταργούνται από τη δημόσια εκπαίδευση (π.χ. η ειδική αγωγή στην πρωτοβάθμια και ένα μεγάλο μέρος της τεχνικής εκπαίδευσης στη δευτεροβάθμια).
Οι γονείς σπρωγμένοι από την ανάγκη της εξασφάλισης κάποιων προσόντων, επαγγελματικών περισσότερο παρά μορφωτικών, αγοράζουν από τον ιδιωτικό τομέα αυτήν την εκπαίδευση. Γονείς παιδιών με μαθησιακές ιδιαιτερότητες, φέτος, με την κατάργηση της ειδικής αγωγής σκέφτονται ακόμη και να προσλάβουν δάσκαλο ειδικής αγωγής για να κάνει μάθημα στο δημόσιο σχολείο! Οι γονείς των μαθητών της τεχνικής εκπαίδευσης που δεν βρίσκουν πια την ειδικότητα τους στο ΕΠΑΛ, δεν θα στραφούν προς τη λύση του ιδιωτικού ΙΕΚ, που εγκαινίαζε ο υπουργός λίγο πριν καταργήσει τις ειδικότητες; Αυτό, βέβαια με την προϋπόθεση ότι ο γονιός έχει να πληρώσει το ΙΕΚ. Διαφορετικά ο νέος άνθρωπος που έτσι κι αλλιώς αντιμετωπίζει το φάσμα της ανεργίας πετιέται στα αζήτητα από τα 15 του χρόνια!
Στην ίδια κατεύθυνση είναι και οι αλλαγές στο Γενικό Λύκειο. Από τη μια αποδυναμώνεται το σχολείο από το εκπαιδευτικό προσωπικό ως αποτέλεσμα των συγχωνεύσεων, της αύξησης του αριθμού μαθητών ανά τμήμα, της αύξησης του ωραρίου και της υπεραριθμίας και από την άλλη εντατικοποιείται το πρόγραμμα στο Λύκειο. Οι εξετάσεις που απαιτούνται με το νέο νόμο για να προβιβάζεται ο μαθητής από τη μία τάξη στην άλλη, με θέματα από πανελλαδική τράπεζα θεμάτων, η εξομοίωση της προφορικής με τη γραπτή βαθμολογία κλπ, ανεβάζουν τις απαιτήσεις για το μαθητή, ο οποίος θα χρειαστεί φροντιστηριακή υποστήριξη ακόμη και για την απλή αποφοίτηση του από το Λύκειο, πόσο μάλλον για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ο ταξικός χαρακτήρας της εκπαίδευσης βαθαίνει προϊούσης της κρίσης.
Δεύτερο, η όποια δημόσια παιδεία απομείνει θα εξυπηρετεί τις ανάγκες των επιχειρήσεων. Ήδη από την αλλαγή των βιβλίων λέγαμε ότι τα κείμενα που βοηθούσαν την ολόπλευρη καλλιέργεια του μαθητή αντικαθίσταντο από κείμενα που οδηγούσαν στην απόκτηση κάποιων χρηστικών δεξιοτήτων, όπως ήταν οι συνταγές μαγειρικής και οι οδηγίες χρήσης κάποιων συσκευών. Η εκπαίδευση στοχεύει πλέον στην απόκτηση μιας κατάρτισης και όχι μιας ολοκληρωμένης μόρφωσης και ολόπλευρης ανάπτυξης της προσωπικότητας του νέου. Μόνο που η εξειδικευμένη κατάρτιση κάποια στιγμή με την εξέλιξη της τεχνολογίας ξεπερνιέται και ο νέος άνθρωπος οδηγείται στην ανεργία. Ενώ η ολοκληρωμένη μόρφωση, με την ανάπτυξη ικανοτήτων όπως η κριτική σκέψη, η πρωτοβουλιακή δράση, η ικανότητα συνεργασίας, η βαθιά κατανόηση των νόμων της φύσης και της κοινωνίας, η βαθιά γνώση της επιστήμης εξοπλίζει τον άνθρωπο και τον καθιστά ικανό να παρακολουθήσει την εξέλιξη της εποχής του, η απλή απόκτηση κατάρτισης τον καθιστά αναλώσιμο και προσωρινό.
Αυτός ο τύπος εκπαίδευσης ταιριάζει στο νέο τύπο ευέλικτου εργαζόμενου που απαιτεί η καπιταλιστική αγορά. Ο νέος προετοιμάζεται για τον εργασιακό μεσαίωνα, της ελαστικής, κακοπληρωμένης εργασίας, που θα θεωρείται προνόμιο για τους λίγους. Ο θεσμός της μαθητείας, που φτάνει και τα δυο χρόνια και που εγκαινιάζει ο νέος νόμος για την τεχνική εκπαίδευση παρέχει στις επιχειρήσεις σχεδόν τζάμπα εργατικό δυναμικό πολύ νέο, ανασφαλές, που θα θεωρεί τον εαυτό του τυχερό που «αξιοποιείται». Κατά κανόνα, αυτός ο τύπος εκπαίδευσης θα αντιστοιχεί στην εργατική τάξη, διότι όπως ξεδιάντροπα λέει κι ένας άγγλος βουλευτής «υπάρχει ανάγκη να αντιστοιχίσουμε ξανά την κοινωνική θέση και το εκπαιδευτικό σύστημα. Επί τέλους αυτοί οι άνθρωποι πρέπει να γνωρίζουν τη θέση τους στην κοινωνία»!
Σ' αυτή τη συγκυρία η απεργία των καθηγητών της δευτεροβάθμιας ξεπερνά το ρόλο μιας κλαδικής απεργίας. Αναλαμβάνει το βάρος της αντίστασης στην καπιταλιστική βαρβαρότητα σε όλη της την ανάπτυξη. Γι αυτό οι καθηγητές δεν πρέπει να μείνουν μόνοι. Είναι υπόθεση ολόκληρης της εργατικής τάξης, η μετατροπή της σε πολιτική απεργία που θα ανατρέψει αυτήν την πολιτική και όλους τους εκφραστές της.

Δημοσιεύθηκε στην εφημερίδα «ΠΡΙΝ» 

 

http://paratiritisagionanargyron.blogspot.gr/

ΑΝΑΓΚΑΙΑ ΓΙΑ ΛΟΓΟΥΣ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗΣ Η ΕΓΓΡΑΦΗ ΤΩΝ 21 ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ 2ο ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ

Το Δημοτικό Συμβούλιο Αγίων Αναργύρων – Καματερού συζήτησε εκ νέου το θέμα των 21 μαθητών που αποφοίτησαν από το 3^ο Γυμνάσιο Καματερού και ζητούν με αιτήσεις τους να μετεγγραφούν στο 2^ο Λύκειο Καματερού.
Με δεδομένο ότι, παρά τις αποφάσεις του Δ.Σ. και της ΔΕΠ του Δήμου δεν έχει επιλυθεί ακόμη το πρόβλημα, το Δ.Σ. έλαβε ομόφωνη απόφαση ότι:
Εμμένει στην με αρ. 280/2013 απόφασή του και τονίζει την αναγκαιότητα μεταγραφής των 21 μαθητών στο 2^ο Λύκειο Καματερού και όχι στο 1^ο Λύκειο, έχοντας ως πρώτη προτεραιότητα την ασφάλεια των μαθητών.
Η απόφαση του Δ.Σ. θα κοινοποιηθεί στον Υφυπουργό Παιδείας κ. Συμεών Κεδίκογλου, στον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Γ΄ Αθηνών, κ. Ζαφειρακίδη Γεώργιο, στην Διευθύντρια του 1^ου  Λυκείου Καματερού κα Χρυσομάλλη Ρεβέκκα και στον Διευθυντή του 2^ου Λυκείου Αναγνωστόπουλο Γεώργιο.
Στη συνέχεια θα πραγματοποιηθεί και διαπαραταξιακή συνάντηση με τον Υφυπουργό Παιδείας κ. Συμεών Κεδίκογλου.

21,4 εκατ. στους Δήμους για τις λειτουργικές ανάγκες των σχολείων

Το ποσό των 21.400.000 ευρώ, κατανέμει σε όλους τους Δήμους της χώρας, ο υπουργός Εσωτερικών, Γιάννης Μιχελάκης, με στόχο την κάλυψη λειτουργικών αναγκών των σχολείων της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Στο παραπάνω ποσό συμπεριλαμβάνεται και η κάλυψη της δαπάνης για την υλοποίηση του θεσμού του σχολικού τροχονόμου για το πρώτο εξάμηνο του 2013.
Για τους Δήμους Ιεράς Πόλης Μεσολογγίου , Αχαρνών, Λέρου και Καρύστου η χρηματοδότηση αφορά και στο διάστημα Σεπτεμβρίου – Δεκεμβρίου 2012.
Το ποσό εκταμιεύεται από το λογαριασμό του Υπουργείου Εσωτερικών στο Ταμείο Παρακαταθηκών και Δανείων με τον τίτλο «Κεντρικοί Αυτοτελείς πόροι των Δήμων για κάλυψη λειτουργικών και λοιπών γενικών δαπανών».

http://www.aftodioikisi.gr/